航修人(rén)生 揚帆起航—記2014年8月(yuè)新員(yuán)工培訓

航修人(rén)生 揚帆起航—記2014年8月(yuè)新員(yuán)工培訓

        美(měi)麗的(de)泉城(chéng)濟南(nán)，秋意漸近的(de)時(shí)節，熱(rè)情洋溢的(de)37張新面孔。

       2014年8月(yuè)19日星期二，我們迎來(lái)了(le)時(shí)代集團濟南(nán)地區(qū)首次新員(yuán)工培訓。兩天半時(shí)間的(de)培訓，濃縮了(le)時(shí)代文化(huà)、職業人(rén)自我管理(lǐ)的(de)精華，引導和(hé)幫助新人(rén)完成到時(shí)代人(rén)的(de)蛻變，養成良好的(de)職業習(xí)慣。通(tōng)過培訓使他(tā)們更好地了(le)解時(shí)代，更快(kuài)地融入時(shí)代，成爲時(shí)代大(dà)家庭的(de)一員(yuán)。

第一篇：初遇，我們是一個(gè)團隊   拼圖——團隊組建

       “好、很好、非常好、時(shí)代明(míng)天更美(měi)好”，時(shí)代集團特有的(de)問候語依然在耳畔回繞、經久不絕。在時(shí)代特有的(de)問候之後，開始團隊組建。每一個(gè)新人(rén)在入場(chǎng)時(shí)均領取了(le)一張别人(rén)的(de)名牌和(hé)一張試驗機圖片的(de)六分(fēn)之一部分(fēn)。每個(gè)人(rén)拿著(zhe)别人(rén)的(de)名牌，通(tōng)過尋找自己的(de)名牌彼此認識，通(tōng)過将片段拼接成完整試驗機圖片的(de)方式組建團隊，最終37名新員(yuán)工分(fēn)爲7個(gè)組：

第二篇：了(le)解時(shí)代，來(lái)自靈魂深處的(de)重擊        參觀車間，與産品的(de)親密接觸

        聽(tīng)到的(de)隻是理(lǐ)論，看到的(de)才是實際。新員(yuán)工了(le)解時(shí)代最直觀的(de)方式是參觀車間、接觸産品。各位新員(yuán)工首先來(lái)到壯觀的(de)焊接工業園（焊接工業園在2013年底建設完工，車間牆體采用(yòng)鮮亮的(de)黃(huáng)色，延展的(de)視角、簡約的(de)設計更突顯了(le)車間的(de)宏偉大(dà)氣。）在參觀過程中，學員(yuán)們看到了(le)各種焊機産品、完整有序的(de)裝配線、整潔無污的(de)地面、兢兢業業的(de)工人(rén)。機器前，濟焊人(rén)力資源部部長(cháng)朱文豔以及其他(tā)相關技術員(yuán)工結合實際操作過程，給學員(yuán)詳細的(de)講解了(le)生産的(de)過程機器工作的(de)原理(lǐ)，學員(yuán)們了(le)解了(le)工作流程，了(le)解了(le)部分(fēn)器械的(de)功能。
        在濟焊人(rén)力資源部長(cháng)朱文豔的(de)熱(rè)情引導下(xià)，大(dà)家完成了(le)焊接車間的(de)參觀，返回試金工業園，參觀試驗機生産車間。學員(yuán)們依次參觀了(le)檢測中心、産品展廳、電子裝配部、零件制造車間、鑄造中心、熱(rè)處理(lǐ)中心、噴塗中心以及液壓試驗機裝配部。通(tōng)過參觀車間，各位新員(yuán)工對(duì)各類試驗機有了(le)直觀的(de)認識，也(yě)整體了(le)解了(le)試驗機的(de)生産流程。在參觀過程中，新員(yuán)工對(duì)時(shí)代集團自主研發的(de)工業機器人(rén)産生濃厚興趣，專門負責機器人(rén)設計和(hé)調試工作的(de)技術人(rén)員(yuán)也(yě)給各位新員(yuán)工做(zuò)了(le)耐心細緻的(de)講解。 

        兩天半的(de)培訓，課程安排緊湊、内容充實，每一位成員(yuán)在培訓的(de)過程中都積極發揮自身的(de)能量，在團隊中與隊員(yuán)緊密結合充分(fēn)發揮團隊精神，發揚時(shí)代精神。
        雖然到目前爲止各位新員(yuán)工在公司工作的(de)時(shí)間還(hái)不長(cháng)，但是在這(zhè)短短的(de)時(shí)間裏，大(dà)家卻時(shí)刻感受著(zhe)關懷與溫暖。這(zhè)裏有關注大(dà)家成長(cháng)的(de)領導，他(tā)們的(de)諄諄教誨讓每一位員(yuán)工都獲益匪淺，幫助大(dà)家得(de)以迅速擺正自己的(de)位置、明(míng)确自己的(de)目标；這(zhè)裏有手把手幫助新員(yuán)工熟悉業務的(de)同事，他(tā)們的(de)幫助使各位新員(yuán)工得(de)以更快(kuài)地步入工作的(de)正軌，更快(kuài)地融入時(shí)代；這(zhè)裏更有一個(gè)廣闊的(de)事業舞台，供每一位新員(yuán)工施展自己的(de)才華，創造人(rén)生的(de)精彩！ 

分(fēn)享收獲，站得(de)更高(gāo)才能行得(de)更遠(yuǎn)

       培訓課程結束，時(shí)代集團總裁助理(lǐ)兼人(rén)力資源總監鄭榮針對(duì)整個(gè)培訓過程與大(dà)家一起分(fēn)享收獲。鄭總一方面就企業文化(huà)部分(fēn)進行了(le)補充，同時(shí)就界定工作角色職責與協同工作的(de)關系，進行了(le)分(fēn)享。另一方面，站在更高(gāo)更廣闊的(de)視角，與大(dà)家一起討(tǎo)論《高(gāo)績效人(rén)士的(de)十個(gè)共識》，将十個(gè)共識分(fēn)别歸類到“做(zuò)人(rén)、做(zuò)事、做(zuò)久”中，加深了(le)大(dà)家對(duì)十個(gè)共識的(de)理(lǐ)解。學員(yuán)們積極參與探討(tǎo)，與鄭總積極溝通(tōng)，解決疑問。雖然每一個(gè)崗位都有自己明(míng)确的(de)責任範圍，但如果有些工作暫時(shí)沒有人(rén)做(zuò)，那其他(tā)人(rén)就應該毫不猶豫地補上去承擔這(zhè)些工作，因爲這(zhè)些工作如果沒有人(rén)來(lái)做(zuò)的(de)話(huà)，影(yǐng)響的(de)是整個(gè)組織系統。與補位對(duì)應的(de)是讓位，當我們在現在的(de)崗位上不能勝任的(de)話(huà)就要自覺地讓位，将這(zhè)個(gè)位置讓給能勝任的(de)人(rén)，這(zhè)也(yě)是爲團隊做(zuò)出的(de)貢獻。何時(shí)補位、何時(shí)讓位，給予系統和(hé)組織的(de)整體成功爲第一考慮原則，以此指導我們的(de)行爲。每個(gè)人(rén)都應該站在系統的(de)角度去考慮，履行崗位職責是手段，而履行系統責任才是最終目的(de)，責任心會讓大(dà)家在職場(chǎng)走得(de)更遠(yuǎn)。提到職業發展，鄭總要求每一個(gè)人(rén)都應該沉下(xià)心來(lái)做(zuò)事，戒驕戒躁，隻有踏踏實實地工作才能謀得(de)職業的(de)長(cháng)遠(yuǎn)發展。鄭總的(de)分(fēn)享讓大(dà)家受益匪淺，也(yě)爲培訓所有的(de)課程做(zuò)了(le)系統的(de)總結，形成整體的(de)思路，爲培訓課程劃上了(le)圓滿的(de)句号。